Pädagogische Grundsätze

Leistungsorientierung
Wir streben eine hohe Unterrichtsqualität an und fordern von den Lernenden und Lehrpersonen anspruchsvolle Leistungen.

Unterrichtsvorbereitung 
Der gründlichen Planung und Vorbereitung des Unterrichtes messen wir grosse Bedeutung zu. Sie ist die Voraussetzung für erfolgreiches didaktisches und methodisches Arbeiten.

Lernerfolgskontrollen
Lernerfolgskontrollen dienen in erster Linie der Lernsteuerung und sollen für die Lernenden bezüglich Erwartungen und Messmethoden transparent sein.

Innovation
Wir setzten uns aktiv mit den Entwicklungen in der Pädagogik auseinander und legen Wert auf die permanente Aktualisierung der Unterrichtsinhalte sowie der Lehr- und Lernformen.

Fortbildung Lehrpersonen
Die Lehrpersonen bilden sich dauernd und zielgerichtet weiter.

Lehrfreiheit
Im Rahmen der Vorgaben durch Reglemente, Lehrpläne und die Schule wollen wir die Lehr- und Methodenfreiheit für die Lehrpersonen so gross wie möglich halten.